哈布洛先生

《哈布洛先生》，浓郁的历史气息，深厚的蒸汽朋克色彩，工业化机械环境，淡漠疏离的生存氛围。哈布洛先生作为一个机械人，恪守严谨的逻辑性，独自在清晨或黄昏整理精致的机械花朵，总是执拗得纠正墙壁上老照片的位置，让一切都井然有序。而他也日复一日做着有条不紊的工作，看似充实却又有意无意透露巨大的空虚。当超前的时间感与空间感占据人们的大部分生活，留给人性与情感的空间又有多少？路人的无情淡漠，工业的茫茫灰色，恰好印证了强硬时代与丰富情感的偏差。在这样千篇一律的机械化生活中，哈布洛先生短暂性撇去繁琐，继而对路旁的一条被抛弃的机器狗产生悲悯之情。要知道，在这样的时代，人人都轻易得对微小事物视而不见，而只沉浸于自己的世界，更别说会注意一条落魄狗。

而哈布洛先生却擅于洞察生活里的细节与光辉，有着独有的细腻心思。当他把幸存的狗抱回家，似乎逐渐打破了原先他所遵循的秩序，如今混乱不堪却充满温情，妙趣横生。尤其是机器狗即将夸张性得撑破屋子（狗的破坏性是惊人的），似乎也暗示了人忍耐性的极致，而哈布洛先生力图将这种极致衍生出另一种生存策略——他的宽容度，是无限的。毋庸置疑，他遗失了故有的生存家园，却走进了全新的柔情天地。

在冰冷的机械世界里如何营造独特美好的场景？当机器狗从最初的渺小无助生长为后来的庞然大物，哈布洛先生又将作何取舍？或许对他而言，这本是机械的世界，更应是情感的时代。

另外短片BGM很不错，与情节相得益彰，喜欢。

机械冰冷的世界，循规蹈矩的生活，唯有爱，陪伴的温暖，友情，才让这个世界有所不同吧

不就在说我们这些养小动物的人嘛，平凡的世界，独行惯了的自己，然后有一个伴，虽然时常带来麻烦，但是也带来了欢乐和温暖。所以，拍个身边的猫吧。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

森森大军影评人 讲师 编剧

哈布洛先生

回答影迷提出的以下问题

1 本片主题思想

2 片尾大房子for sale 如何解读？

奥斯卡金像奖(2014；第86届) 获奖：1 获奖·奥斯卡奖-最佳动画短片

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通过四维一体拉片分析法，我们来解析这部奥斯卡获奖短片，还记得四维一体的内容吗？

女：剧情人物主题高潮

好，那我们先看看本片人物，哈布洛先生。你认为此人有什么特点？

女：他做事严谨，孤僻，习惯性很强，应该说是强迫症，比如重复性地关灯，他很多事情都需要做三遍……

是的，你认为他养的机械花草，还有对那条狗的反应，说明什么呢？

女：对生命的关注与尊重！

说得好！一个半机械人，对生命却如此敬畏，这是常人始料不及，甚至难以做到的！

对！确实很讽刺，我们正常人在“敬畏生命”方面往往还没有一个机器人做得好！

我们通过画面发现，对于哈布洛先生，日常很多事情都是必须做的，是程序的，指令性的，习惯的，而且哈布洛先生有自己的生物钟，就像钟表一样作息。一旦打破规律，他就会出现“紊乱状态”，不知所措，自乱阵脚。

女：哈，强迫症其实都是这样！本片前半部分都是铺垫哈布洛先生这些怪异的行为方式，直到出现那条狗，好像把他的“魂儿”勾走了……

我们看这条狗，它不仅缺心眼，傻吃闷睡，成天瞎蹦跶，压根不像只机械狗，而且最大的生命的体征就是会长大！

哈哈，没错！哈布洛简直受够它了，对它给予极大的容忍，直到有一天爆表，9999，忍耐到极限了！

但哈布洛并没有拆掉这家伙，为什么？

女：因为他爱这条狗，他从来没想到要毁掉一个生命！

是的！如果说那条狗的生命体征是成长，那哈布洛先生的生命体征应该只有两点：爱与敬畏生命！

女：其余部分全都是程序性的，机械性和指令性的……

这就是为什么，只有当我们看到爱与敬畏，才会感受到温暖和无比强大的生命力！

女：明白了！导演就是在这短短几分钟内，让观众去挖掘机械生命与真正的生命之间的不同！

大家都想想，到底是什么东西注入“机械生命”的灵魂，赋予他们生命力，令他们不再冷冰冰……

是有生命力的东西才是真正意义的生命！

指令，习惯，强迫症，这些都是外在的表现，无论人与机器都可能出现这样的生命体征，没有区别。正常人与机器人的区别不在于此！

假如一部机器假如被注入了爱的灵魂，那才是真正意义上的活着的生命，呈现出强大的生命力！

女：明白了！本片就是探讨机械与生命。一部机器竟然产生对其他生命无比敬畏，无比的耐心与关爱，可见这种力量是多么强大。

尊重和热爱生命，才能彰显自己的生命力！

本片结尾非常有意思！看，一幢大房子 ，却写着for sale，出售！

女：哈布洛先生终于想出一个颁发，给狗狗盖了 大房子，他们两相处得其乐融融，那为什么还要卖掉房子？

这就是我经常谈到的，看电影的境界，看山不是山，你认为他是在卖房子吗？

导演是让你思考一个问题。

女：啥问题？

看到买卖，我们会想到什么？是不是价格，价值……待售而估？

这间房子里有什么？温暖啊，爱啊，感受不到吗？可以试想，如果有人对他的狗狗不好，哈布洛先生能卖吗？

世上任何东西都可以待售而估，唯独两样东西无法衡量其价值，因为她们无价。那就是生命与爱！

女：我就奇怪，怎么什么东西到你嘴里一解释，这么有feel？

其实影评就是这样，看懂了怎么都能解读，看不懂灌多少鸡汤也不好使！尤其奥斯卡获奖短片，艺术含量都很高的，非常适合作为影视院校的教材讲义。

女：我有个大师哥，现在也是老师呢，可嘚瑟了！最近却老跟我抱怨，现在的学生有多烦人，其实生怕学生提问太多，令他难堪……

还有这样的？

女：真的，其实我们都知道，他也知道我们知道……此人就是个学棍，水平不咋地！可就是有学生愿意向他请教，什么长片短片，而且问题一大堆，你觉得他该怎么对付这些斗胆包天乱提问的学生呢？

我希望，如果遇到这样的学生，您作为老师，最好不要搪塞，尤其使用那些不像人类的语言，什么政治正确，意识流，新浪潮……几分钟的短片你搞什么新浪潮，瞎扯淡嘛！

女：也对，学生其实是鼓足勇气跟您请教。看他平时也挺随和挺能嘚瑟，以为他都能看懂奥斯卡呢……没想到！嗨

所以说啊，某些老师平时别总摆出一副问不倒的样子，兵来将挡，见招拆招，那人家还不问你，就你话多！

女：那咋办，捅词儿行不，书本上的生僻词汇都特艺术，绕晕了他，让这些小屁孩不明觉厉！

不妥不妥！虽说是文艺这东西不像理科那么严谨，但也不能这么玩学生啊，忽悠傻x呢？！

女：难办！要说这都属于装逼套路，忽悠那些钻牛角尖的学生肯定不好使！

对啊 ，假如学生问你某某电影，你倒不如直接回答，没看过！然后匆匆离开，找机会尿遁多简单！

女：有道理，确实是简单实用的技巧。那要是在厕所碰到了呢？

下次再碰到这个学生，千万不要等他发问，你先堵住他的嘴：……“作业完成了吗？我发现你最近出勤可不太好哦……”

女：哈哈，好办法，我这就告诉他去！