终将成为你

13集结束在这里真的太好了呢？

该转站了，预示着接下来的变化。灯子开始动摇了，是否卸下自己想要成为的“你”——姐姐的样貌。而卸下之后，自己又将成为谁呢？

在演剧后，灯子尝试改变，参加剧团，与家人交流自己的情感，向同学偶尔抱怨，尝试卸下自己完美一面的伪装。发现了自己可以有侑以外的归处。但却由于误解与侑陷入了迟疑。究竟什么样的才是自己。终于开始面对这个问题去打开心结了。她一直将侑作为救命稻草，唯一可以放松的场所。而这个场所现在不是唯一，那么，该怎么面对这份感情呢？喜欢是一种束缚，这样用言语束缚住侑，还让她不要喜欢上自己，她却一直隐忍着，我是不是太自私了？这样的我，能够回应侑的感情吗？

还是很能理解侑。之所以不愿意说喜欢，是因为，自认为现在无法爱上这样的人，不愿意给人虚假的幻想。可是当一个人如此依赖你，怎又不能心生喜欢？喜欢一个人，是怎么也藏不住的。而在失恋之后，因为觉得没有像朋友那么伤心却又开始怀疑，这一切真的是恋爱吗？可能接下来姐姐会能帮她打开心结吧？

在京都，佐伯女士勇敢地表达自己的心声： “我喜欢灯子的全部。” “说出来了，我不后悔，明天又会是怎样的一天呢？” 尝试坦然的面对自己的情感，勇敢去面对变化，而不是一直等待守候去做灯子身边最近的那个人。

终将成为你，终将成为谁？

时间在流转变化，就算不去改变它人与人之间的关系也是会擅自变化的。从这一点看，大概没有永恒的关系吧。

人与人之间的误解和隔阂远比我们想象中的更为庞然和巨大。向重要的人表达自己的情感，以及自己对对方理解和包容。 向他们表达自己的变化，去接受他人的变化。“不要害怕，我在这里。”“在一切结束之前，就陪在你身边吧？”有了这样的约定，才会安心吧。

去全然接受自己，接受自己的脆弱与无助。向重要的人表露真实的自己，相互包容。

终将成为这样的自己，或者说，终将成为这样的我们吧。

22.08.08二刷返评价，这次心情比上次平静看到了更多细节。

仍然认为本片称得上真正的百合片、青春片，也更加理解了片名“终将成为你”。

显而易见的是，七海的内心与叶创作的剧本对应。姐姐去世后七海扮演着想象中的姐姐，以回应家人的期望，常常忽略真正的自我。七海对侑的“喜欢”是矛盾的，前期，她喜欢的是不会喜欢上自己侑，这样的侑是一个没有期待需要满足的他人，她细腻体贴，会给与回应，更像一个会自动接球的机器（？）。之后七海逐渐在侑面前袒露自我，借由这样的情绪，七海得以确认“自我”的存在。最后修改的剧本结局暗示七海该放下过去卸下伪装，成为真正的自己。

而侑想要成为的那个人，更具体来说是获得“喜欢”的体验。面对男同学的告白她不知所措，险些不懂得拒绝，面对学姐的告白和肢体接触也一直是“不讨厌”的态度，慢慢地才在相处中后知后觉对七海情感的变化（这种后知后觉真的很微妙），倒数第二集，七海说出讨厌自己的话，侑终于明白自己也是喜欢七海的，最后水族馆游玩，侑终于也体验到那种漂浮感（所以水族馆真的是女本子恋爱经典场景。

当然也有我觉得突兀的地方，七海对侑的喜欢过于突然，只是知道对方不会喜欢上别人就可以随便表白吗；佐伯女士再看一遍也还是会心疼；侑心动而不自知的刻画倒是很有趣，也很符合青春期少女的内心。另，配乐都很应景。

2019-07-24

一激动打了5星..（为什么激动？因为终于看到一部正常剧情向的百合番啦！我不太喜欢日常向的，虽然日常向的通常比较甜，但我更喜欢有剧情的。当然，也有另外一种剧情向的，但是比较扭曲，我也不太喜欢，比如ntr啦、契约关系啦） 呃，就像吃多了荤菜，突然出现一盘素菜，一激动。。《终将成为你》就是那一盘素菜吧。 我以为侑是喜欢灯子的，只是侑不想承认。后来才发现，侑是因为灯子说不喜欢喜欢自己的人，所以侑才假装不喜欢灯子。 灯子为什么第一集就喜欢侑？ 因为侑说不会喜欢别人。灯子喜欢不会喜欢别人的人。 灯子为什么会喜欢不会喜欢别人的人？ 因为灯子活在姐姐的影子中，她以为别人喜欢的她是表象的她，她不喜欢背后真实的自己，也不喜欢别人喜欢真实的她。 恕我迟钝，我直到第13集才get到了侑的温柔。侑握着灯子的手，一脸宠溺地看着灯子，说“学姐，该换乘了哦” 我觉得优秀的作品，必定包括：对角色性格的塑造、对人与人之间的关系细腻的描写、事件发生转折（或角色成长） 当然，我不是以偏概全。我不知道这是不是一种成见啦，但纵观大多数比较高分的影片，大抵都包括以上的因素。 我不知道他们说的“七海灯子出来挨打”是什么意思。但无论如何，我也不觉得她该打啊。这么可爱的女孩子，怎么舍得打？！虽然她跟侑说，不要喜欢上她。发刀子。但是我好像能理解她为什么这么说。姐姐的去世，对她的打击，一定是非常巨大的。所以她努力地想成为姐姐，想带着姐姐的份，活下去。她隐藏了真实的自己，她也只有在不喜欢任何人的侑面前，才能表现出真实的自己，如果侑喜欢她了呢，这个前提就不存在了，如果侑喜欢她，她就会感到不安了。 但是侑是会帮助灯子一步一步地找回真实的自己的。 佐伯沙弥香是个超级温柔可爱的小天使啊。555~ 暗恋好虐的 请作者对她好点吧 我比较喜欢内心独白比较多的番剧诶。因为这样更能理解角色的情感和性格。

补了几话漫画 灯子和侑交往了！开心！

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2019-09-27

漫画完结了。灯子和侑一直在一起，两人的手上也戴上了成对的戒指。佐伯女士也找到了属于自己的幸福。里面出现过的角色，也都达成了自己所愿。所有人的结局都是好的。

好温柔啊。

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箱崎老师的番外很好看啊，希望作者也能出佐伯女士和小阳的番外。

希望《终将成为你》能出第二季动画，把全部剧情都拍完。

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仲谷鳰好厉害啊，期待作者接下来的新作。

大概几年前从热血番入宅的我，肯定不会意料到有一天我会对一部百合番如此痴迷。说起来，十月新番开播的时候，冲着『终将成为你』这样一个带着诗意的名字便点了追番。 开始看了几分钟后，我便退出跑去看“秧歌star”、哥杀、马戏团、朱丽叶和古利特。这种情况一直持续到十一月，新番播放初始的热潮消退一些，见到动态关注的up主推荐以及漫区的讨论，我才再次打开这部番。 起初的抗拒是因为从简介和评论得知这是一部关于同性题材的“百合番”。 『终将成为你是一部恋爱番』

当我向朋友推荐终将或者讨论终将的时候，我总是这样告诉他们。一个星期前基友叫我推荐恋爱番的时候，今年的作品我想到的第一部是『终将成为你』，第二部是『擅长捉弄的高木同学』，第三部是『恋如雨止』。入坑之后，在我看来，终将成为你并不是一部限于讲述少女之间轻松快乐日常的轻百合作品，也不是一部靠杀必死噱头迎合市场的卖肉番。 这是一部讲述两位同在黑暗中向彼此伸出手的恋爱物语。相对于其他爱情故事而言，只不过恰巧这是一个打破性取向界限，讲述少女间的恋爱罢了。 舒服，这是我看这部番最直接的感受。怎么形容这种舒服呢，大概是类似于七海灯子呆在小系又侑身边整个人一下子轻松下来的那种感觉吧。这部番的节奏把握的太好了，一个场景一个场景的转换，回过神来，我已经沉浸在这个讲述少女间从『未曾心动过』与『不明白什么是特别』到彼此互相喜欢的故事了。 因为只是普通的动画爱好者，所以作画演出分镜音乐之类的都无从谈起，也只能一言概之——舒服。这种舒服也是我看宝石之国，月色真美的时候体会到的那种舒服。而其他能聊聊的，也就是剧情，细节，角色，个人想法之类的。 『身在黑暗中的你向光伸出手的物语』

其实，不管小系侑还是七海灯子，都是很寂寞的人，所以她们才会彼此向对方伸出手——类似于替身使者注定会互相吸引？不明白何为『特别』的感觉与至今为止并没有『心动』的体会。

侑一直想弄清楚什么是『特别』的感觉，对于身处黑暗中的她而言，恋爱是无法触及的星星。所以，当侑觉得七海灯子与自己有同样感觉的时候，那个看似对什么都很冷漠的她居然会迫不及待想要进一步了解。

而七海灯子呢，失去姐姐，失去依靠的灯子只能让自己成为依靠。她对自己姐姐的爱已经可以说“扭曲”到了否定原本的自己，想让自己成为『理想中的姐姐』这样一个角色。

原本的自己被关在黑暗之中，一心只想着活成姐姐的样子。但是理想中的姐姐并不完整，而且自己有着『变成姐姐』这样一个目标，所以当别人对她表达好意，期待，愿望，她都不能回应也不会去为了他人改变『自己』。 在他人面前扮演、逞强的她，自己真实的一面囚禁在黑暗中的她，遇到侑之后，『自我』才得到一些喘息的机会吧。 情感溢出，所以言语才会在未经思考之前便脱口而出，行动也是出于自己内心最真是想法的表达。

告白

不知道什么是特别，所以也不会用特别来束缚和要求他人。对于处在『真实的我』和『姐姐』矛盾中的七海灯子而言，侑就是这个世界上唯一一个能让自己喘息和放松的地方了。所以七海灯子会在侑面前流露出真实自己的一面。习惯一个人的灯子开始向『光』伸出了手。

回应

侑，真的是太温柔了。只陪在需要她的伙伴身边，不会特意亲近，也不会远离，只要朋友有需要就会上前去帮忙。但太过温柔也许就是侑的“扭曲”，所以她不仅只是接受灯子的一切在灯子身边，而且会进一步去回应灯子的声音。 相比于七海灯子“一见钟情”，侑的更像是“日久生情”。即使重看了几遍，我仍是没弄清楚侑是什么时候开始喜欢灯子的。从不抗拒到接受到享受？

大多数人或者该说大多段的感情应该都是这种模式:起初自己并没有搞清对对方的感觉，只是单纯的觉得呆在对方身边很舒服，等回过神才发现已经不能离开对方，已经无法呼吸了。 『两条平行轨道的相交』

被选中，而自己也选择呆在七海灯子身边，这是侑的温柔。擅自认为七海灯子离不开自己便是侑任性。虽然侑嘴上一直说着不会喜欢灯子，但内心情感一直在变化。我在想是不是其实侑对灯子也是“一见钟情”，只是情感上“迟钝”的她并没有意识到这一点，随着两个人的亲近和升温，自己对自己内心感觉的认知才慢慢明显。

普通正在慢慢成为特别

不知不觉间，两个人之间互相影响，两条轨道开始相交 侑对自己情感正在“质变”有认知要等到第六集，七海灯子对呆在侑身边很安心，侑其实应该也是的。所以当侑发现灯子并不是那么“依赖”自己，会离开自己的时候，侑第一次手足失措。

到这里，怎么也不能说是“普通”了吧。而且为了能继续呆在灯子身边，想要做出改变的侑不得不说谎。好像对什么都超无所谓的她开始有自己要在乎的事情了，想改变自己和改变自己在乎的人。

七海灯子的“狡猾”和“扭曲”在于:既一心不接受他人的心意只想成为『姐姐』，『真实的我』这一面又渴望被他人接受、肯定。灯子也很“任性”的擅自认为侑不会喜欢她，会包容如此矛盾的她，所以她很自然的在侑面前撒娇，流露自己软弱的一面。

既渴望触碰『光』，但也绝不容许自己沐浴在『光』之下。仅仅只是触碰便满足于当下。

正常来说侑可能没办法改变这样的灯子，但是学生会戏剧演出这 正常来说侑可能没办法改变这样的灯子，但是学生会戏剧演出这样一个楔子的出现让七海灯子有了改变的可能性。 与姐姐同届学长眼中的姐姐与灯子眼中的姐姐形象的不同，第一次让七海灯子心中的深信不疑产生了强烈冲击。暑假回家的扫墓时的漫思:完成姐姐生前未完成的学生会戏剧之后何去何从，让七海灯子第一次不知所措。

既然自己扮演的姐姐并不正确，而戏剧也即将谢幕，那自己又该去扮演谁，又该何去何从？

“喜欢”和“想”既是灯子对侑的束缚，也是对“自我”存在的确认

『属于特定观众的私密演出』

即使终将成为你取得再好的成绩，再多的赞誉，我仍会觉得有所不足。“百合”、“同性”这种字眼在主流中总是带着些“不好”，很难让人坦然接受。 入宅以来的几年，从轻音少女和摇曳露营这种讲述少女们的轻松日常，到少女终末之旅和比宇宙更遥远的地方，再到吹响吧上低音号和前进吧登山少女中细腻情感的描写，这一系列的铺垫才让我放下最开始的抵触，而有进一步的尝试。 正如开篇提及的，『终将成为你』是一部恋爱番，只不过恰巧讲述了少女之间的恋爱故事。但本质而言，他和月色真美还有Just Because这两部恋爱番并无差别。他们都让重温了恋爱时的那些感觉:清新和美妙，干净又纯粹，与『特别』相遇的那种怦然心动。

记得几年前大学，老师在思政课上播放了《费城故事》这部同性题材的电影。其中有个场景我一直念念不忘:出于工作为安德鲁作法律辩护的米勒在安德鲁伴随着音乐演奏的心声独白中，第一次正视他的辩护人。 相比于电影的时代，我们当今这个时代已经对与我们不同的声音有了更多的包容。但也仅限于此，我们虽然不会想去消灭这些不同的声音，但也绝不会想去有更多的了解和接纳。更多是把他们当『空气』无视。也许有一天，我们去了解，才会知道这些声音中蕴含着的与全人类并无二致的属于真挚的心声。 遗憾的是，在我们进一步了解前，已经被世俗和偏见隔断了。

意想不到在剧里看到了自己 女主矛盾反差的表现背后 我看到她猜拳买冰赢了之后的世界颠覆 所有家人包括她都看起来不仅如常甚至还要承载着双份的使命在活 让我想起我的曾经 那个暑假家里只是来了一通电话 我爸妈就奔出家门 在那之后很多天 我都一个人在家 躺在床上胡思乱想也没个人来给我解答 接近一个星期左右我去到外公家 口渴走去客厅喝水 外公看着我惊的从躺椅上弹起来紧紧抓住我的手发抖 后来阿姨将我带开 让我尽量不要再走到外公眼前 然后在旁人絮絮的话语间 我才大概拼凑出我表哥因为去拉扯溺水小伙伴而搭上自己性命 我妈接到电话跑去湖边的时候 表哥才被附近渔船打捞上来 我妈还在不顾一切的给表哥做人工呼吸 而家人之间从来没有就此事进行过讨论 即使我在第二个学期的时候把表哥去世的事写到作文里 我妈也只是说你这孩子怎么好好的命题作文不找正面素材却要反着写呢 后来的数年我偶尔想起来 会想着我们还在世的人如果能坐下来好好聊聊 一起拼凑个完整的人物并且好好的道别 我们的震撼会不会少几分 我们现在会不会活得更单纯坦荡一点 然而 宿命论的想一想 今时今日的你我又哪里只是某一件遗憾的伤痛所构成 当我觉得自己被揠苗助长不会撒娇的时候 我又不免想到更有些人一直一直都不能撒娇 会更苦吧 所以女主只会喜欢和选择上侑 因为侑身上有一些不需要宣传解释自我就提前存在的共鸣 正好合上了她坚强和柔软的切换点

灯保协会员有话要说啊！！！大家先看看再决定打不打灯子吧！

注意：本来是期末课程论文，想写成评述形式，也不知道老师看了会怎样。。。。Whatever。因为论文形式观感不好，稍微改动了下。课程小论文，也不是高科技的严谨论文，所以请别当真，当然学术不严谨的地方还欢迎提出。

还有，本文严重剧透！请自行斟酌哦

1.引言

虚假自体与真实自体概念由英国精神分析客体关系学派的大师温尼科特（Donald. W. Winnicott）提出，他在临床治疗中观察到一些患者，他们表现得心理健康、行为功能正常，许多人甚至非常优秀，但他们内心依然空虚迷茫，感觉自己行尸走肉一般活着。温尼科特据此提出了人格发展的真实自体（true self） 和虚假自体（false self）概念，两者的形成源于儿童早期与环境（主要指母亲）的相互作用（Winnicott，1965）。真实自体是儿童的自性，是天生的“全能”（omnipotence）的状态，但如果在早期环境中，照料者没能给与儿童良好关照，将导致儿童真实自体的压抑。例如儿童提出要求，没有得到成人回应或被拒绝，儿童会而为此抱怨或生气，成人却不理不睬或惩罚他（因为生气和抱怨也是不被允许的），这时儿童倾向于发展出一种虚假自体，虚假自体源于成人的期待和要求，儿童表现出虚假自体行为回应成人的期待，以此获得成人的关爱与支持，保护真实的自己免受伤害。然而在此过程中儿童也付出了极大的代价：逐渐与真实的自我感受、情绪分离，由此失去了真实感和意义感。虽然一些儿童长大后会非常优秀出众，但他/她的内心并不快乐，因为他/她做这些并不是为了自己，而是为了成为别人希望成为的人，同时他/她也感到愤怒，因为只有按父母的意愿行事，父母才会爱他/她，父母并不爱真正的他/她。在成长的过程中，一些人也学会压抑这种痛苦，甚至最终感受不到这种痛苦（郗浩丽，2018）。

本文以《终将成为你》作品中的主角之一——七海灯子为对象，探讨这一人物虚假自体的形成与发展与转变。

2.评述

2.1成为姐姐——虚假自体的产生

主角七海灯子原本有一个幸福和谐的家庭，爸爸（较为严肃）妈妈和姐姐，姐姐是学生会长，成绩拔尖、受人尊敬，是一个完美的存在，与此相对，灯子是一个成绩普通又胆小怕事的被人忽略的小孩。一次猜拳游戏灯子胜出，决定了姐姐出门买东西，不幸的是姐姐出门后被一场意外事故夺走了生命。大家都感到非常悲伤和惋惜，因为姐姐如此年轻、如此优秀。在大家自顾自的悲伤氛围中，没人照顾到灯子的想法和情绪，他们是一个接一个地告诉灯子：要像姐姐一样优秀，带着姐姐那份好好活下去。每个人都在强调姐姐的优秀，而忽视了平凡而真实的灯子，这让灯子认为，如果死的是平凡的自己，可能大家就不会这么惋惜。大人只是一味地缅怀优秀的姐姐，在这样的环境下，灯子的存在被嫌弃被抹杀，内心的真实需求得不到大人的回应和满足，出于自我保护，灯子学会了大人的话——成为姐姐。

“成为姐姐”对灯子来说有三个好处：

（1）自我保护的防御机制——“不成为别人，我将一无所有”。温尼科特曾讨论过虚假自体的适应功能，作为一种防御机制它可以隐藏真实自我，保护自己不受忽视或伤害。对灯子来说，平凡的真实自体只会被忽视被嫌弃，无法得到关爱和支持，是不安全的。

（2）获得关爱与支持。灯子迎合大人的需求，成为大人期望的样子，并收获了他们的关注和赞扬，找到了自我存在的价值，虽然是虚假的价值。虽然这样的关注和支持是有条件的，但总比没有好。

（3）留住与姐姐的关系，维系姐姐的“存在”—— “当我扮演姐姐时，大家都很高兴”。这里涉及到日本的文化氛围，日本文化非常重视人与人之间的纽带关系，牵绊也是各种作品中常常阐述的主题。在此氛围中，父母亲戚会希望他们与姐姐的联系纽带依然存在于灯子身上，以此“留住”姐姐，这不仅是父母的潜在愿望，也许也是灯子自己的愿望。——“大家都很喜欢姐姐，当然我也是”。

像姐姐一样的灯子通过虚假自体保护了自我价值，得到了周围人的关注和赞扬，所有人都在这种虚假的关系中各取所需，得到满足。在这样的环境下，虚假自体开始生长。

2.2你不是特别的存在——破除虚假自体的魔咒

在动画的第1集末尾，灯子的学妹——小糸侑告诉灯子她不明白什么是特别的存在，她无法爱上别人，这让灯子十分震惊，并迅速爱上了侑。对于普通人来说这是一个非常不可思议的情感过程。但对于虚假自体的患者来说，这句话的确有着不可思议的效果。

防御机制是精神分析学派的经典概念，是指个体面对冲突与挫折时潜意识中发展起来的减少或避免焦虑的方法。温尼科特在提到如何绕过虚假自体的防御机制，接触患者的真实自体时，分享了自己的一些案例（Winnicott，1965）。一个虚假自体患者告诉治疗师自己许多的光辉成就，治疗师只告诉他“我觉得（在这些成就中）你并不存在（non-existing）”，患者回答治疗师“我感觉第一次有人跟我说话了”。另外一名女性患者为了维持和谐关系而迎合治疗师，告诉治疗师自己心中有了希望，治疗师察觉到了她的虚假自体行为，直接告诉她“你心中根本没有希望”，患者听到这句话后告诉治疗师，她心中真正燃起了一丝希望。

以上都是治疗师用一句话接触到患者真实自体的案例。回到动画中，人人都在说灯子是个特别的、优秀的存在，灯子也醉心于虚假自体构建的人际关系中，自己都不曾怀疑，这时候侑突然出现，她告诉灯子她认为灯子“不是特别的存在”，这一刻对于灯子来说，就是她长期压抑在黑暗中的真实自我第一次重见天日。侑的话瞬间敲碎了灯子的防御机制——虚假自体，把她的真实自体从寂寞与黑暗中拉了出来。对一个内心渴望真实自体的人来说这样的震撼不言而喻。

2.3爱是束缚——有条件的爱

随着动画的推进，两个女孩互相卷入了一场复杂而纠结的“恋爱”中，围绕着无法恋爱的侑逐渐爱上了灯子，而喜欢侑的灯子希望她保持原来的样子，不要爱上自己。

灯子为什么不让侑进入这场恋爱关系呢？因为“爱是束缚”，如何理解灯子的“爱是束缚”？ Harter（1996）等人在自己的研究中，将照料者对于儿童的支持（support）分为两种情况，——有条件的（conditional support）与无条件的（unconditional support），这一分类影响着儿童虚假自我行为的产生。对于幼年的灯子来说，父母的支持与爱就是有条件的——表现出大家喜欢的样子，用虚假自体示人，因此父母的爱就是对真实自体的束缚，“爱是束缚”这是灯子从小习得的关于爱的方式。

温尼科特在关于虚假自我的形成中提到了客体关系理论（儿童在幼年与成人形成的关系模式，会继续在今后的其他人际关系中不断重现）。通过虚假自我灯子获得了她想要的支持和关爱（虽然是有条件的），并学会了用虚假自体控制他人与环境，尝到了甜头后这种模式不断巩固并最终稳定下来，在今后的人际交往中不断重复。灯子让周围同学看到了像姐姐一样最优秀的自己，由此来获得周围人关注和赞赏，同时也紧紧束缚着真实的自己。即便对于最信任的伙伴佐伯沙弥香，灯子的内心也是这样觉得“沙弥香需要的是完美的我，只要我扮演好这个角色，她就不会窥视背后的我”。

“喜欢这样的你，就代表如果你不这样，我就不喜欢你”。在灯子看来，正因为爱是有条件的，一旦条件不满足，随时有可能被收回。爱的收回带来的是焦虑以及安全感的失去。“我想要维系这个特别的自己”“死都不想被这么说（做回自己）”——这里灯子内心存在着阻抗，面具戴久了，就不想摘下来，因为潜意识里，摘下面具是危险的，一旦回到真实的自己，至今周围人对她的爱与赞扬都会被收回，重新回到记忆中的真实自体被忽视被嫌弃的状态。现在的爱与赞赏虽然都是有条件的，但总比什么都没有好。

然而当灯子第一次面对没有“喜欢”这种感情的侑时，她觉得侑是温柔的，因为不会给与“喜欢”的人自然也不会收回“喜欢”，不必担心失去，在侑面前，她是安全的，所以她喜欢侑。当然她对侑的爱与喜欢也是有条件的，是束缚，因为灯子从小也只学会了“有条件的爱”——“你不要喜欢我，必须保持这样，我想一直喜欢你”，假如侑喜欢上了她，灯子将感到不再安全。

值得一提的是，灯子对侑的爱是理智与身心分离的状态。温尼科特特别提到一种比较危险的虚假自体，发生在受教育程度较高的人身上，这类人用理智来避免身心感受，最终导致理智与身心感受的分离（Winnicott，1965）。灯子也属于这一类人，她对侑的爱，是感情（欲望）先于理智的，当她情不自禁地吻了侑，才发现“我的喜欢是想要做这种事的喜欢”，尽管理智上她极力避免喜欢他人——“不管谁告白就是不会动心”，但身心感受上却十分诚实，想要接近侑，亲吻侑。并且这里的理智是虚假自体的理智，而身心感受却属于真实自体。所以其实一开始灯子就喜欢上了侑，只是灯子的身心感受与理智是分离的。

2.4终将成为你——转折与治愈之路

在动画的最后，终于迎来了一个转折的契机，灯子在别人口中得知了一个与自己想像中完全不一样的姐姐：姐姐为了应付社团活动，来不及做作业，都是让社员帮忙。灯子这才明白，原来想要成为的姐姐并不是想像中的那般优秀，真实的自己也不再显得那么弱小，在这里灯子的虚假自体开始动摇， 既然想要成为的姐姐并不是真正的姐姐，那我应该成为谁？此时真实自体开始逐渐显露。

失联已久的真实自体如何找回？需要一个锚定点，侑就是这个锚定点，喜欢侑是姐姐没有的感情，是灯子专属的珍贵礼物，喜欢侑也是真实自体的身心感受，是灯子连接自己的真实感所在。此时真实的身心感受一点一点将理智拉回真实自体。

与灯子有条件的爱不同，侑的爱是真正无条件的，就像侑的好友菜月说的那样，侑是一个能回应别人所有要求的温柔的人，这是侑的特点，也是灯子最需要的——无条件的爱，让灯子感到安全的爱。“我知道你真正的样子，却依然想和你在一起”，侑在知道灯子懦弱的真实自体后，依然选择了无条件的爱，这对灯子来说是弥足珍贵的。侑的无条件的爱就像一面无所不包的镜子，通过这面镜子，灯子便能照到最真实的自己。

3.结语

《终将成为你》属于恋爱题材的漫画，却通过两个女孩的爱情向观众展示了一个关于成长与救赎的故事，正如作品展示的那样，在青少年的成长过程中常常会有不同人眼中不同的自我，这些自我特质相互矛盾着，在这么多自我中，哪一个才是真正的自我？这是常常困扰青少年的问题。而在选择真实自我的过程中，最重要的是来自父母、亲密他人无条件的爱与包容，在这样的支持中，儿童、青少年不必压抑真实自体去迎合他人，他/她们可以懂得倾听自己内心的真实心愿，然后再决定如何选择，最终得到全能的发展，成为真实的自己。漫画还未完结，接下来该如何发展？就让观众拭目以待。

参考文献：

郗浩丽. (2018). 虚假自体障碍导致抑郁三例. 校园心理, v.16(03), 65-67.

Harter, S. , Marold, D. B. , & Cobbs, W. G. . (1996). A model of the effects of perceived parent and peer support on adolescent false self behavior. Child Development, 67(2), 360-374.

Winnicott, D. (1965). The maturational processes and the facilitating environment. New York: International Universities Press.